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Rudolf
Steiner,
doctor en Filosofía y Letras, nació en Austria (1861) y
murió en Dornach, Suiza (1925). Estudió Matemáticas,
Física y otros dominios de las Ciencias y las Artes.
Fundamentalmente es conocida su labor de investigación
de la obra científica de Goethe. Y de ahí parte la
constitución de una Universidad Libre de Ciencia
Espiritual llamada Goetheanum, en Basilea, Suiza, donde
ininterrumpidamente acuden estudiantes de todo el mundo
a sus seminarios y talleres de distintas especialidades.
Rudolf Steiner creó la Antroposofía, sabiduría o
conocimiento del hombre; consciente de que a partir del
siglo XX el hombre moderno necesita encontrar una nueva
concepción del mundo y de sí mismo.
En su vida, destaca su labor educativa plasmada en la
pedagogía Waldorf: una educación del niño y del joven
hacia la libertad, dentro de una continua renovación de
la sociedad.
La idea de utilizar el arte de educar como fundamento
de una verdadera renovación social, está presente
siempre en la pedagogía Waldorf.
La Pedagogía Waldorf nació estrechamente ligada a
los destinos y cambios de nuestro siglo. Poco después de
la Primera Guerra Mundial (1919), entre convulsiones
sociales y políticas, Rudolf Steiner recibió el encargo
del industrial Emil Molt de organizar y dirigir una
escuela libre en Stuttgart para los hijos de todos los
empleados de su fábrica de cigarrillos Waldorf. Rudolf
Steiner aceptó la invitación y formó al primer grupo de
maestros del centro, dirigiendo durante cinco años la
nueva escuela, destinada a ser un modelo educativo y
social vivo, según su idea de la Triformación del
Organismo Social.
La educación ha de llevarse a cabo como un obrar
artístico, en un ambiente libre y creador. Su
funcionamiento ha de basarse en una amistosa
colaboración entre maestros y padres ya que los alumnos
serán siempre el centro de toda la actividad.
El período comprendido entre el jardín de infancia y
los 18 años (niñez y juventud) han de vivirlo los niños
de estas escuelas, de forma coeducativo. Es una escuela
del presente y para el futuro que se apoya en el
desarrollo evolutivo del niño, en la herencia cultural
milenaria pero siempre adaptándose a las exigencias de
la vida moderna. Los maestros educan y enseñan
incluyendo en sus clases los elementos intelectivos,
artísticos y práctico-manuales. En sus reuniones
semanales de claustro someten su trabajo a un profundo
análisis en una permanente formación y renovación
profesional. Estas escuelas, no presionan al niño con
exámenes y exigencias de rendimiento, sino que fomentan
el desarrollo cooperativo basado en el énfasis en la
individualidad.
El modelo de la primera Escuela Waldorf de Stuttgart,
creada en 1919, encontró un amplio eco en Alemania y
países vecinos. Las jornadas pedagógicas organizadas por
R. Steiner a partir de 1923 y las conferencias que sus
maestros fueron dando, dieron como resultado la
aparición de otras muchas escuelas en Holanda,
Inglaterra, Suiza y Alemania. Con la Segunda Guerra
Mundial fueron cerradas todas las escuelas, pero en 1945
pudo constatarse que esta gran idea pedagógica había
continuado extendiéndose en la clandestinidad.
Actualmente existen más de 2.000 escuelas de
Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato Waldorf y
más de 1.900 escuelas de Educación Infantil en más de
90 países, tanto en las zonas menos favorecidas:
Brasil, Ecuador, Colombia, Perú, como en los países mas
desarrollados: Suecia, EEUU, Canadá y Australia. El
acceso a estas escuelas es libre, pues se admite
cualquier tipo de niño, sea cual fuere su origen
cultural, social, económico o religioso.
En España existen casi una veintena de iniciativas
Waldorf que forman parte de la ASOCIACIÓN DE CENTRO
EDUCATIVOS WALDORF de ESPAÑA. En Las Rozas de Madrid se
encuentra La Escuela Libre Micael que cuenta con una
Escuela de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Actualmente está en ejecución el proyecto para el
Bachillerato. Igualmente en Aravaca (Madrid), en
Bellaterra (Barcelona) y en Benidorm (Alicante) han
comenzado nuevas Escuelas de Educación Primaria. Además,
hay proyectos para crear nuevos centros de Educación de
Educación Infantil y Primaria en Oviedo, Girona,
Valencia, La Coruña, Segovia, Cádiz, Málaga, Granada…
La libertad es una condición básica para la
existencia de una vida cultural creativa.
Rudolf Steiner trabajó no sólo en el campo educativo y
social, sino también en la agricultura, la pintura, la
música y el canto y creó el arte de la palabra y la
euritmia o arte del movimiento. Dió importantes pautas
para el desarrollo de la medicina antroposófica y la
pedagogía curativa. En Centroeuropa existen renombradas
clínicas y centros de educación especial así como
laboratorios: Weleda, Ischia, Wala, con una amplia gama
de productos tanto farmacéuticos como línea dietética.
En ambos tipos de centros trabajan y acuden gran
cantidad de estudiantes y médicos interesados en conocer
esa nueva orientación.
Rudolf Steiner creó también el método de agricultura
biológico-dinámica, intentando que el agricultor actual
(de antiguo tan ligado a al naturaleza) recobre su
sabiduría tradicional que le ligaba a la tierra que le
alimenta y vuelva a ser ese "campesino" conocedor de las
metamorfosis que rigen el crecimiento de las especies
vegetales: recupere conscientemente el poder dar sentido
a las funciones vitales, no pasar por alto detalles como
el flujo de las estaciones, las influencias planetarias,
conocer "simpatías" o "antipatías" entre las semillas
que siembra. Este método, no va encaminado a duplicar la
cosecha al precio que sea; exige conocer y respetar las
leyes del mundo orgánico, el ritmo de sus campos y el
tiempo que sus semillas necesitan. Las palabras
"cultivo" y "cultura" pertenecen a la misma familia y en
efecto la cultura y el arte en la historia de los
pueblos han crecido y hecho florecer el pensamiento
humano, la fantasía y la voluntad, latente en ellos
Para profundizar en la obra de R. Steiner, diríjanse
a las siguientes editoriales donde están publicadas en
español, portugués y catalán muchas de sus numerosos
libros y ciclos de conferencias. También podrán
encontrar literatura de otros autores sobre otros
campos: Agricultura Biodinámica, Pedagogía Waldorf,
Pedagogía Curativa, Medicina y Terapias Antroposóficas,
Sociología, Historia, Arquitectura y otras artes:
-
Editorial Rudolf Steiner, Calle Guipúzcoa, 11, 1º Izqda., 28020 Madrid, España;
www.editorialrudolfsteiner.com
-
Cuadernos Pau de Damasc, Apartado 89050, 08080
Barcelona. E-mail:
paudedamasc@yahoo.es
-
Editorial Antroposófica, Cañada 220, Del Villa
Obregón, 01900 México, D.F., México;
-
Editorial Epidauro, Ramos Mejía 2615, AR 1609
Boulogne, Provincia de Buenos Aires, Argentina;
-
Editorial Antroposófica Crisólogo, Larralde 2224,
Capital Federal, AR 1429 Buenos Aires, Argentina;
-
Editorial Antroposófica, Rua Sao Benedito 1325, Casa
45, Sao Paulo, Brasil;
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